Fredagsreflektion nr.4

Nu börjar det likna nåt minsann! Den här veckan har jag (typ) lärt mig hur man kan få ljud kopplade till knappar. Så att man kan playa och stoppa med andra ord. Vårt projekt börjar ta form och funkar nästan helt perfekt, förutom en gubbe som inte rör på sig (anledning okänd). Vi har jobbat effektivt och ligger bra till i planeringen.

Fredagsreflektion nr.3

I veckan har jag mest ritat! Ritat föremål. Jag har lärt mig att JOBBA I LAGER, samt hur svårt det är att komma ihåg att jobba i lager. Vårt projekt känns kul och peppande, lite nervöst inför programmeringen, det känns svårt. Men än så länge så skapar vi bara och det blir snyggt. Nu till arbetet.

Icke-linjärt berättande/Titanic-idén

I en icke-linjär berättelse är användaren en del av berättelsen snarare än en åskådare. Användaren kan ha möjlighet att påverka eller överaskas. En linjär berättelse är uppbyggd enligt ett mönster och följer en väg, med förbestämt intro, upptrappning och slut. En icke-linjär berättelse kan ha flera vägar och flera slut. Användaren kan få vara med och bestämma vad som ska hända och se följderna av det, användaren får vara med att utforma dramaturgin och leda berättelsen mot ett alternativt slut.

Vi valde att utgå från Titanic som är en klassisk, känd berättelse och göra alternativa vägar under berättelsens gång. Låta användaren styra vad som ska hända i vissa lägen och få se effekten av dessa val, hur det påverkar fortsättningen och slutet.

Vissa av dessa val var seriösa och vissa var mer oseriösa. Att som användare få välja nya vägar i en berättelse kan ge en ökad dramatisk effekt, eftersom användaren inte längre känner igen sig i berättelsen. Om användaren får mer plojiga och oseriösa berättarvägar att välja mellan kan den klassiska sagan tappa dramatiken och antingen bli komisk eller en besvikelse för den som gillar den klassiska berättelsen och inte tycker att man ska skämta om den. Vi valde att ha med olika alternativ. Tex i scenen när Rose tänker hoppa från båten valde vi ett mer skämtsamt alternativ att Jack puttar i henne, ett alternativ som var som i ursprungsberättelsen och ett seriöst med en liten ändring, att Jack ropade på hjälp istället för att rädda henne själv. På det här sättet kan man välja om man vill sträva efter en komisk version, ett annat slut men fortfarande med en seriös ton, eller följa orginalet.

Projektsynopsis

Synopsis Husvagnssajten!

Kerstin Säthil (kerstin.sathil@gmail.com) Mikaela Johansson (miss_mikaela@hotmail.com)

Målgrupp

Caravanbladets läsare som främst är i övre medelåldern och husvagnsägare. Vi vill nå utanför medlemskretsen. Krävs inget lösenord för att komma in på sajten, så vem som helst kan se det. Det får därför inte vara för internt. I stort vänder vi oss till alla som är intresserade av att campa, främst med husvagn.

Syfte

Information på ett kul sätt. Många familjer campar och det här kan vara ett sätt att peppa barnen inför resan, men det ska även funka för vuxna med barnasinnet i behåll. Vi vill skapa en slags interaktiv inför-resan-guide.

Innehåll/omfattning

Obs! Vi kommer att fokusera på indexsidan och packsidan, om tid finns börjar vi på de övriga.

Tidsplan

Vecka 47

Ons: Skissa upp index och priosidan.

Tors: Materialinsamling, bakgrundsbilder, fakta (vad ska vi ha med och vad väger det?) Dugga och möte kl. 13.40. Om tid finns börja rita föremål man ska packa.

Fre: Forstätta måla föremål och jobba (klart?) designen för de två sidorna.

Vecka 48

Mån (handledning): Klara med utseende. Ev börja programmera.

Tis (handledning): Programmering, script, få saker att röra sig rätt och länka rätt.

Ons: Klara med testversion för kund. Skicka till beställaren för respons.

Tors: Omarbeta ev klagomål, samla alla frågor.

Fre (handledning): Fixa problem, räta ut frågetecken. Sikta på att blir klara.

Vecka 49

Mån: Lämna in.

Tis (handledning):

Ons: Deadline 12.00

Personliga målsättningar:

Jag känner mig relativt säker på det grafiska men skulle vilja bli ännu säkrare på det, tex hur man kan skugga animationer mm för att få dem att se mer verkliga ut. Behärska verktygen, eller kanske framförallt fler verktyg än jag kan nu. Jag vill även bli säkrare på programmeringsdelen. Jag var sjuk under scriptdagarna och hängde inte med så bra där. Det känns komplicerat men ändå viktigt att kunna för att få sidan att hålla ihop och kunna lägga till effekter.

Hur jag byggde min Flashproduktion (for dummies, utan svåra uttryck)

Delarna

Frame by frame/ Här animerade jag som man gjorde på den gamla goda tiden, en ruta i taget. Jag ritade min gris och flyttade lite på grisens svans, drog in molnet lite mer osv, för varje steg. Resultatet blev därför inte så mjukt utan ganska hackigt. I Flash jobbar man längs en tidslinje som sedan spelas upp. Jag ändrade alltså under tidslinjens gång med ganska täta mellanrum så att förändringarna skulle ske snabbt.

Bildspel/ Här jobbade jag först i Photoshop där jag gjorde bilderna i rätt storlek. Jag la sedan alla bilder ovanpå varandra (i lager) och sparade dom som en fil. När jag importerade "bilden" i Flash kunde jag då välja att separera alla lager så att alla bilderna syntes. Jag lade bilderna i varsin tidslinje och på olika "tidpunkter". På så sätt kunde jag styra när bilderna skulle synas och när de skulle försvinna. Så fick jag mitt bildspel.

Sync/ Här importerade jag först en ljudfil på en egen tidslinje i Flash, då kunde jag se och höra exakt vart på tidslinjen ett visst ljud kom tex. Sedan animerade jag en gubbe som jag lade på en egen tidslinje. Innan jag la in gubben hade jag gjort den separat som ett s.k "filmklipp". När jag la in den med ljudfilen kunde jag därför styra så att den tajmade med ljudet, så att gubben var stilla när det var tyst i ljudfilen tex, eftersom jag kunde referera till filmklippet och säga att "nu ska gubben bete sig som den gör på ruta 5 i filmklippet".

Shape/ Här ritade jag först en punkt i början av tidslinjen, i mitten av tidslinjen tog jag bort punkten och la i stället till text. Mellan punkten och texten ställde jag in "shape-tween" som då gjorde att punkten formades till text. I slutet på tidslinjen la jag till punkten igen och ställde in "shape-tween" mellan texten och den, så att texten formades tillbaka till en punkt.

Jag pussas/ Här jobbade jag också först i Photoshop där jag la orginalbilden i ett lager, i ett annat lager gjorde jag min mun lite större med ett speciellt verktyg. Jag importerade bilden i Flash och valde båda lagrena så att de blev som två separata bilder. Sedan gjorde jag som ett bildspel kan man säga, lade de olika bilderna/lagren efter varandra på tidslinjen så att bilderna spelades upp efter varandra, dvs så att de små förändringarna blev som en liten film, det såg ut som att jag gjorde en pussmun! 

Shape-Motion/ Här animerade jag en fågel och gjorde så att vingarna rörde på sig genom att en bit in på tidslinjen dra ner vingarna, och mellan det första läget och det andra välja "shape-tween" för att få en mjuk rörelse, som att vingarna flyger. Jag gjorde sedan en osynlig bana för hur jag ville att fågeln skulle röra sig på skärmen med hjälp av ett ritat streck. Genom att välja "motion-tween" så följde fågeln banan. I slutet av tidslinjen, när fågeln var framme i slutet av banan förstorade jag den även lite grann. Så när den flög längs banan blev den lite större och det såg ut som att den kom närmre.

Helheten/ Jag kunde sedan göra en helhet med rubriker som jag gjorde till länkar. Under dessa rubriker kunde jag genom att spara de färdiga filmklippen i samma mapp som helheten länka till dessa så att de visades när man klickade sig in på dem. Det blev som en liten hemsida.

Fredagsreflektion nr 2

Scriptvecka och inlämningsuppgiftsvecka. Jag har varit lite sjuk och känner mig därför inte sjukt proffsig på script, tvärtom. Men har försökt hänga med lite och så. Lite har jag hajjat. Känner mig nu relativt säker på att göra motion/shape-tweens, bildspel osv i Flash efter inlämningsuppgiften. Känns bra!

Analysuppgiften

Triangelmodellen:

Vem? Tidningen Honolulu Advertisers läsare, vuxna.

Vad (ska förmedlas)? I introt som är en flashpresentation vill man skapa medlidande för de fotgängare som dött, för att väcka engagemang så att man vill fortsätta läsa på sidan. I innehållet förmedlas historier för att sätta in folk i ämnet, fakta om antal döda, straff för de som orsakat olyckor osv. Innehållet fokuserar på ett problem, att många fotgängare dör och vad som borde göras för det. Att det görs för lite för att minska detta problem.

Hur (är det gjort)? Introt i överkant är gjort i Flash, som ett bildspel med lite fakta. Den interaktiva kartan är också gjort i Flash. Utifrån våran granskning av källkoden tror vi att allt annat innehåll på sidan är html och css. Man kan inte skippa introt utan måste se hela varje gång man går in på första sidan innan den blir till en meny som man kan klicka i. Pedagogiken känns lite som skrämselpedagogik, “så här går det om man inte kör försiktigt”. Sidan är enligt min mening inte så inspirerande så om man inte är intresserad och letar fram fakta lär man sig inte särskilt mycket.

Varför? Syftet är att lyfta fram info om de många fotgängare som dör, att det behövs hårdare straff för dem som orsakar olyckor och att det inte görs tillräckligt för att lösa problemet. Man försöker väcka engagemang hos den som går in på sidan med historier och bildspel.

Enligt Elsom-Cook...

...är ett medium något som är “mellan” och förmedlar någonting (innehåll, data, information, budskap). Den här sidan förmedlar ett budskap om stackars fotgängare, den har ett innehåll i form av andra medier, bilder, text mm. Allt detta bidrar till information. Exempel på kanaler här är stillbilder, texter, ljud. Modaliteten blir till bilderna och texterna visuell, modalitet till ljud är audiell.

Flödesschema:

Fredagsreflektion nr 1

Den här veckan har varit intensiv/rolig/lärorik. Det känns som att jag har fått en grundförståelse för Flash och inte känner mig helt borttappad i programmet. Det har varit intressant och kul att i början få lite inspiration. Att vi fick se gamla projektarbeten och andra Flash-jobb gjorde att man förstod lite mer vad det hela handlade om och ambitionen växte lite granna! Det är synd att det måste gå så fort fram ibland, det är avancerade program och mycket att komma ihåg. Jag hade önskat att det fanns mer tid så att man hann känna att man i lugn och ro kunde förstå varför man gör saker och inte bara vad man gör, även för att få tid att utveckla "snygga" grejer. Men det känns kul och kreativt och det gillar jag.

Slut för den här veckan.